Sistema per l’utilizzo dei media digitali interattivi per accelerare il processo di apprendimento 
Una PMI inglese ha sviluppato un processo innovativo in grado di trasformare l’esperienza dell’apprendimento applicando un approccio basato sulla psicologia positiva. Questo approccio utilizza immagini animate, parole e suoni. È in grado di creare uno stato di apprendimento recettivo per lo sviluppo di abilità di performance, creatività, empatia, creazione di conoscenza, collaborazione, problem solving e capacità di learning by doing.
Per il tipo di innovazione sviluppata, l’azienda è stata menzionata nel World of Learning Innovation Award del 2007. La società sta cercando partner per sviluppare un ulteriore spazio immersivo di apprendimento ed ambienti interattivi per i giovani. Il processo sviluppato dalla PMI è in grado di creare uno stato di apprendimento recettivo che incoraggia le persone a sviluppare abilità e performance in linea con le necessità della nuova società della conoscenza.
Il metodo può essere adattato ad un processo di apprendimento in 3 stage. I 3 momenti sono il pre-apprendimento, l’apprendimento dei contenuti e il fissaggio dei contenuti appresi. Attualmente il metodo si basa su un programma di animazione basato su animazioni in Flash in grado di sviluppare nell’utente uno stato di apprendimento attivo grazie a cui l’apprendimento stesso diventa più facile, interessante ed ispirato.
Le prime sorgenti utilizzate sono immagini e suoni piuttosto che messaggi di testo. Tutte le immagini sono attentamente disegnate, selezionate e posizionate all’interno dell’animazione per assicurare il massimo grado di apprendimento possibile.
Il processo è stato adattato per impattare il processo di acquisizione di conoscenza in 3 tappe:
Stage 1) Pre-apprendimento. Il design del programma si concentra principalmente sul contenuto. Il metodo così sviluppato aiuta a creare uno stato di apprendimento recettivo in grado di mettere l’utente in contatto con la sua capacità di immaginazione e di fargli esplorare i contenuti stessi attraverso un’esperienza puramente immersiva.
Stage 2) Apprendimento dei contenuti. I contenuti vengono passati tramite animazioni della durata di 3-5 minuti.
Stage 3) Fissaggio dei contenuti. In questa fase ci si concentra su come fissare i contenuti appresi. Gli utenti sviluppano in questa fase una serie di output per registrare in maniera efficace quanto appreso.
La PMI sta cercando partner in grado di sviluppare nuove idee per creare un ambiente di apprendimento immersivo ed interattivo per ragazzi. Inizialmente l’installazione sarà situata presso librerie pubbliche, musei, associazioni e centri per i giovani, successivamente si passerà anche alle scuole e alle istituzioni educative.
(Autore immagine: Flickr 19_moonNsunrise - Authorization Licensed)
26 / 03 / 2008
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